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由《同學錄》想到的

2019-06-18 09:29:12  來源:中國臺州網-臺州晚報   作者:椒江人民小學六(4)班 鄭昕宇

小記者證號 000048

有些經歷過的事,很快就煙消云散,但當你從頭再回味時,你就能從中有所體悟……

《同學錄》“完工”后,我按捺不住激動的心情,一頁一頁地翻閱著。“檔案”里的內容時而讓我發笑,時而讓我欣慰。無意間翻到了李新熠的主頁,贈言上寫著:“在回家路上,你永遠是與我分別最晚的那個;電腦前,你是最認真做答題課件的那個;晚上的小區,你是最愛運動的那個……”看到這里,我心頭又浮現出無數快樂的往事和那些美好的時光……

那是四年級的時候吧,老師要求大家分組準備音樂考試曲目。我和李新熠分到了一組。我清楚地記得那時候曲子是《每當我走過老師窗前》。那天晚上,我請他到我家排練。我們住在同一個小區,他很快就到了。

我和李新熠馬上唱了一遍,唱得顛三倒四,節奏完全亂了,忍不住一起哈哈大笑起來。我讓媽媽從家里找出一架口風琴。我們跟著口風琴的音高,又重新唱了一遍。李新熠興奮地說:“感覺好聽多了了!至少節拍能跟上了!”

接著,他提議道:“既然是表演,那我們就加點動作吧!”這可怎么加?我犯愁了,一頭霧水地看著李新熠。他倒是非常“專業”,說:“動作是為了能把曲子唱得更好,更有感情的,所以動作要看歌詞而定。”他頓了一下,用手指著書說,“你看,靜靜的深夜群星在閃耀……”他左手和右手一起舉到頭頂,做出星星的形狀,雙眼睜得老大,仿佛天上真有星星似的,我看著他十分認真的樣子,情不自禁地笑了,也跟著快活地做了起來……

我們的思路一下被打開了。于是,我和李新熠你爭一句,我吵一句,一發鬧得“不可收拾”……最后,他提議道:“我覺得應該在唱的過程中輕輕搖擺,更能增加表演的畫面感……”有道理!我很快采納了,又排練了一遍。

現在回憶起這件事,我依然感到是那么熟悉,因為它見證了我們的友誼,讓我們在分別后想起對方時,依然能發出由心而出的微笑。

(指導老師 朱巧敏)

責任編輯:泮非非
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